全球性上有比写论文更头秃的事吗？有！就是读别人写的论文

常常指出世界上无法比写学术著作至极后头罕的有事了，如果有，那就是写出过别人的自然科学研究成果。

还记得该大学的时候，大家都要进行选修国文，因为都是英文，我又一定会带入过类似国文程，就照样选了一门研究成果国文程。国文后之后才推测，这门国文就是的教会人如何写出过古籍、如何刊载医学学术著作、申请专利等。当时同学们要求每周我们都要写出过和讨论一篇新的学术著作。

从那时起每周我都可能会坐在短文前，认认真真念完每一句话，然后推测什么都一定会学到。国文后的时候只知道一件有事--就是这篇研究成果我读过过了。同学们可能会问一个相关研究成果的难题，我竟然都不知道她在问什么。

此后我开始逐渐请的教会以及先前如何读过懂参考古籍，接下来我们聊聊这个方法。

如何写出过

首先，如果只是只想大概认识到其所，是从篇名和摘要开始看看究竟是我必需的古籍，以及我究竟是不是能够从自然科学和语言上解读。然后，写出过了参考，以便可以解读所构架的难题，接着直接跳起到图表上，以便对图表有所认识到。然后读过讨论，找到极为重要观点。如果有任何不清楚的之外，再可能会去看方。

只想更深入地认识到这篇研究成果，通常可能会完整地写出过，然后也可能会写出过该组现在的一些学术著作或同一主题的其他短文。如果在某个声明右方有一个我指出特别古怪或有争议的参考古籍，我也可能会去朋。如果必需更多的细节，可能会看任何提供的图表库或补充数据。还可能会检朋究竟有我感兴趣的参考古籍，看看该领域中有谁被援引（或更可能无法被援引），以朋看编者究竟自由选择忽略研究成果的某些总体。

如果编者的研究成果与我的研究成果相近，我就看看他们的相关图表究竟与我们的研究成果结果相符合，或者究竟有任何不明确之两处。如果有，我就只想一只想是什么缘故引致的。此外，我还可能会只想，如果我们用于与他们相同的方法，我们的模型可能会发生什么，我们可以从初级中学到什么。有时，同样编者为什么尽快以某种方式进行实验室也很极为重要。编者究竟用于了一个不起眼的测试而不是正因如此的监测，他们为什么要这样做？

不认识到某些内容时该怎么办？

一般可能会在线写出过，这样可以平易近人地侦查不认识的单词意义。写出过大段段落时，如果只是一些读过不懂，可能会做一个注释以供之后朋找。如果是不是很难一直写出过本文，可能会先前朋一篇评论家短文或的教会科书章节，以补充适当背景知识。关于有很多特定词汇的首字母缩写词和专业术语，因此，除非自己研究成果，否则通常不可能会涉猎太多细节。不然只要相遇看不懂的都是或者短语就停下来立即朋找，可能会推测跌到翻身（什么是X？哦，X直接影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

读过着读过着感到不知所措，如何两处理？

在这种情况下，必须预见这一点，就是研究成果是数十位自然发现者多年工作的成果，希望在一清晨就能消化和解读其中的所有内容，这是本身就或许。

如果该学术著作与我要解决的难题有关，那么我不解读的极为极为重要内容是提高知识的机可能会，对我有帮助，我可能会逐渐研读过，不懂的之外去侦查、去请的教会等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心做学问最极为重要。